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口腔科医师的美学底线

[color=DarkSlateBlue][size=4] 在现阶段的认识水平，口腔医学对美学有以下六大需要。
    一是临床技术的需要。美学界数百年的研究成果为人类积累了丰富的知识财富，其中许多美学原理口腔医学可以借鉴，不仅能提升技术水平和临床效果，还可作为一种治疗理念和方法，实现了常规医疗手段难以解决的问题。此外，光子美白牙、水晶牙饰、组织工程基因牙等美容牙科新技术的涌现，极大地延伸了口腔医学美学的应用范围。这种需要很符合科技要求，也最实用。
    二是科研的需要。且不说口腔正畸、前牙修复、颌面美容外科学术研究的本身涉及大量的美与审美问题,就是在口腔医学发展过程中，也会产生许多新的审美客体，需要“以美启真”.如笔者关于人类牙弓牙合曲度及其表示方法的研究成果和圆形牙合曲面板排牙法成果，就是受到“圆”的形式美启发。这种需要较为深奥，但具有前瞻意义。
    三是心理诊断和心理辅导的需要。随着美学发展，就诊口腔科的患者越来越多，社会人群对口腔审美的要求越来越高，医患双方进行美学沟通显得十分重要。相对于健康观和疾病愈后认同性而言，人的审美观复杂多变，存在明显差异，有时甚至相反，这就需要口腔科医生掌握足够的美学知识，就像国外牙医“椅旁10分钟”的美学咨询那样，进行术前疏导。这种需要有利于医患间的临床沟通。   
    四是法制环境的需要。当今社会，医患关系日趋敏感，举证倒置法规出台，医生面对医疗纠纷，尤其是临床上的美学成败，需要深厚的美学理论功底和审美经验以提高自身的应对能力。这种需要对于医生具有自我保护意义。
    五是高消费市场的需要。随着人们生活水平不断提高，医疗市场细化，档次拉开，美学牙科的服务方式更能贴近高层次的消费需求。例如，口腔休闲医学模式“牙吧”的出现，充分体现了口腔医学的文化内涵和审美理念。预测中国未来的口腔医疗市场，将会和发达国家一样，专门的美学牙科将出现在大街小巷，有些就诊者已不再是真正意义上的病人。这种需要很前卫，也是一种发展趋势。
    六是专业教育的需要。国内外口腔医学教育实践证明，进入21世纪，口腔医学人才的培养，由“单一型”向“复合型”，由“技能型”向“艺术型”，由“匠人型”向“文化型”转变，因此，美学知识对口腔医学生可有可无的时代已经过去，要培育口腔医学高学术水平、高临床技能、高综合素质的专业人才，美学课必不可少。目前，我国高职、高专口腔医学专业和口腔工艺技术专业卫生部规划教材《口腔医学美学》已由**卫生出版社出版，全国中等卫校口腔医学专业规划教材《口腔医学美学与口腔设备学》由西北大学出版社出版。可以预见，全国高校口腔医学院（系）普遍开设必修课的日子已经为期不远了。
    有鉴于此，作为口腔科医师，无论从事哪一个分支专业，或属于哪一层次的水平，对美学知识的了解、熟悉和掌握都应有基本的要求，即美学底线，而且越是高学历、高职称者，越需要加强美学知识的学习和运用，以体现整体水平。现就笔者近20年来在口腔医学美学教学、临床、科研中的体会，对口腔科医师的美学底线论述如下。一、基础美学知识了解基础美学，又称普通美学、大美学。通过美学理论、美学发展史、美学原理的学习，启迪和建立积极有序的美学思维，健全哲学审美观和艺术审美观；通过对美的感悟、认知和品鉴，激发口腔科医生运用美和创造美的能力。基础美学知识的了解，是深入学习医学美学和口腔医学美学的前提，因为这是高超技术的源泉，也是萌发灵感的基础。其主要内容有：美的产生背景，美的本质，美的特征，美的美学含义与日常含义，美学的建立与分类，美学与审美学的趋同与联系，中外美学发展简史，美学的主要学派及其观点；审美形态（自然美、社会美、艺术美和科学美），形式美的概念及其规律，美感的特征及构成要素，审美主体与客体的概念，审美主体的条件，审美的统一性和差异性，美学的特殊领域（丑的美学、残缺美、非对称美）等。二、医学美学知识熟悉医学美学知识能引导口腔科医生探索口腔医学与美学的结合点及其内在联系和规律，对运用美学原理提高操作水平具有直接的指导意义。其主要内容有：医学美学与美容医学的概念及其相互关系，求美者的心态与人格，消极体象与体象错觉，求美动机与心理需要，医学人体美与艺术人体美，医学人体美与曲线美、黄金律，容貌结构的解剖学特征和美学意义，容貌美的格式塔特征、全息律特征、动态美特征及多视角特征，医学审美创造的思维结构、特点及制约因素，医学审美评价的作用、标准和数学方法等。三、口腔医学美学知识掌握口腔医学美学直接涉及到口腔医学临床审美的理论和应用，具有较强的可操作性，是提高诊治水平和美容效果的手段，也是口腔医学美学教学的目标 和主体。其主要内容有：口腔医学美学的学科体系及其与相关学科（组织工程学、循证医学、工效学、模糊学、信息学、市场学、数学、法学、系统论、摄影、美术）的关系，微笑牙面构成及美学重建，色彩学原理和视错觉原理在口腔医学中的应用，口腔个性修复与仿生修复，正畸治疗的美学目标，正畸中牙列审美的原则，颌面软组织侧貌的审美方法，口腔美容外科的专科特点，受术对象的选择及基本操作技术，牙齿美学修形技术，种植义齿修复美学，牙周美容技术，面型的美学改造技术，牙齿美白技术，洁牙技术，牙饰的临床与审美，生物生态美学义齿等。综上所述，口腔临床医疗中日益审美化的趋势对医生提出了挑战，一系列与美学有关的新概念、新技术已经超越了常规的诊疗范围。因此，口腔科医生了解基础美学知识，熟悉医学美学知识，掌握口腔医学美学知识，是适应新时代口腔医学发展的必然趋势。倘若把大多数医生停留在经验阶段的美学审视，上升到理性高度，将无意识地或介于有意和无意之间的一种朦胧状态的医学审美活动进行规范，再把美学的可操作性运用到临床技术之中，无疑对口腔医学的现代进程是一种推动。笔者认为，一名出色的口腔科医生，除了具备扎实的专业理论和技能之外，还应该身处人文主义的境界，领悟美学和艺术的真谛，在努力提高综合素质的追求中体现对人类生命质量的责任，同时体现自身的生命价值。[/size][/color]

[[i] 本帖最后由 stillhorse01 于 2008-10-12 10:02 编辑 [/i]]

感觉和整形科很相似。。。